{"id":2856,"date":"2025-04-09T16:16:10","date_gmt":"2025-04-09T16:16:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ala.ca\/un-nouveau-guide-municipal\/programmation-inclusive\/pathways-for-implementation\/"},"modified":"2025-11-25T18:35:43","modified_gmt":"2025-11-25T18:35:43","slug":"pistes-de-mise-en-oeuvre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/activeabilities.ca\/fr\/guide-municipal\/programmation-inclusive\/pistes-de-mise-en-oeuvre\/","title":{"rendered":"Pistes de mise en \u0153uvre"},"content":{"rendered":"[vc_row type=\u00a0\u00bbfull_width_background\u00a0\u00bb full_screen_row_position=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb column_margin=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_tablet=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_phone=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb bg_color=\u00a0\u00bb#262626&Prime; bg_image=\u00a0\u00bb2776&Prime; bg_position=\u00a0\u00bbcustom\u00a0\u00bb bg_position_x=\u00a0\u00bb50%\u00a0\u00bb bg_position_y=\u00a0\u00bb30%\u00a0\u00bb background_image_loading=\u00a0\u00bbskip-lazy-load\u00a0\u00bb bg_repeat=\u00a0\u00bbno-repeat\u00a0\u00bb scene_position=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb top_padding=\u00a0\u00bb16%\u00a0\u00bb bottom_padding=\u00a0\u00bb14%\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bblight\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb row_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb row_border_radius_applies=\u00a0\u00bbbg\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb color_overlay=\u00a0\u00bb#000000&Prime; 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custom_height=\u00a0\u00bb50&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Principes de base<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>D\u00e9signez une personne-ressource en inclusion au sein du service de loisirs afin d\u2019assurer une coh\u00e9rence entre les besoins de la communaut\u00e9 et les orientations municipales.<\/li>\n<li>Lors de la planification des programmes, donnez la priorit\u00e9 aux besoins des participant\u00b7e\u00b7s, en vous appuyant sur leurs r\u00e9troactions et les commentaires de la communaut\u00e9. Int\u00e9grez les principes de conception universelle pour permettre une participation \u00e0 tous les niveaux.<\/li>\n<li>\u00c9valuez les anciens programmes afin d\u2019identifier les obstacles \u00e0 la participation et de les corriger.<\/li>\n<li>R\u00e9alisez un audit d\u2019accessibilit\u00e9 de vos installations. Consultez l\u2019Annexe B \u2013 Audits d\u2019accessibilit\u00e9 pour en savoir plus.<\/li>\n<li>D\u00e9terminez les besoins budg\u00e9taires li\u00e9s \u00e0 la logistique des programmes et aux ressources humaines.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Recrutement et d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s du personnel<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Embauchez des instructeur\u00b7rice\u00b7s ou du personnel ayant une certification et\/ou une exp\u00e9rience en lien avec les situations de handicap.<\/li>\n<li>\u00c9tablissez des partenariats avec des \u00e9coles secondaires, coll\u00e8ges et universit\u00e9s pour recruter et former du personnel qualifi\u00e9.<\/li>\n<li>Collaborez r\u00e9guli\u00e8rement avec d\u2019autres municipalit\u00e9s voisines ou similaires pour partager des ressources en mati\u00e8re de loisirs inclusifs.<\/li>\n<li>\u00c9tablissez des liens avec des groupes communautaires, des organismes travaillant avec des personnes handicap\u00e9es ou d\u2019autres services de loisirs municipaux.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Qui fait quoi dans une programmation inclusive<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li><strong class=\"bold-text\">Personnes facilitatrices de l\u2019inclusion<\/strong>\n<ul>\n<li>Les personnes facilitatrices de l\u2019inclusion jouent un r\u00f4le essentiel dans le soutien individualis\u00e9 des personnes neurodivergentes dans les environnements de loisirs. Elles devraient faire preuve d\u2019empathie, de patience et de bienveillance. Une formation ou une exp\u00e9rience dans le domaine concern\u00e9 (ex.\u202f: conditionnement physique, arts) est souhaitable. Elles doivent aussi adapter leur style de communication aux besoins de chaque participant\u00b7e et \u00eatre en mesure de faire valoir leurs droits et int\u00e9r\u00eats, au besoin.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong class=\"bold-text\">Animateur\u00b7rice\u00b7s (personnel ou b\u00e9n\u00e9voles)<\/strong>\n<ul>\n<li>Les animateur\u00b7rice\u00b7s devraient valoriser les efforts des participant\u00b7e\u00b7s. Iels doivent \u00eatre en mesure d\u2019adapter les niveaux de difficult\u00e9 et de proposer des alternatives pour favoriser la r\u00e9ussite. Une exp\u00e9rience aupr\u00e8s de personnes handicap\u00e9es et\/ou une certification en loisirs adapt\u00e9s est fortement recommand\u00e9e. Iels doivent aussi savoir rep\u00e9rer les dynamiques de groupe et intervenir au besoin.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong class=\"bold-text\">Autres intervenant\u00b7e\u00b7s<\/strong>\n<ul>\n<li>Les personnes qui interagissent directement avec les participant\u00b7e\u00b7s \u2014 comme le personnel de camps de jour ou les entra\u00eeneur\u00b7euse\u00b7s \u2014 jouent un r\u00f4le cl\u00e9 dans la cr\u00e9ation d\u2019un environnement accueillant et inclusif. Elles doivent faire preuve de gentillesse, d\u2019ouverture et de disponibilit\u00e9, pour que chacun\u00b7e se sente \u00e0 l\u2019aise et soutenu\u00b7e. Elles devraient \u00eatre inform\u00e9es des limitations des participant\u00b7e\u00b7s et savoir comment chacun\u00b7e communique. Elles doivent aussi respecter l\u2019espace et les choix des participant\u00b7e\u00b7s, en reconnaissant que le silence peut exprimer une g\u00eane, un manque de compr\u00e9hension ou un d\u00e9sint\u00e9r\u00eat. Enfin, elles devraient apprendre \u00e0 conna\u00eetre les pr\u00e9f\u00e9rences et int\u00e9r\u00eats des participant\u00b7e\u00b7s afin de proposer des activit\u00e9s adapt\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Formation du personnel \u00e0 la programmation inclusive<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Formez le personnel, les b\u00e9n\u00e9voles et les animateur\u00b7rice\u00b7s au d\u00e9veloppement de solides comp\u00e9tences en communication de groupe. Cela comprend des fa\u00e7ons d\u2019interagir avec des personnes qui utilisent une communication non verbale. Vous pouvez leur montrer comment utiliser des outils ou des dispositifs d\u2019aide \u00e0 la communication, ou simplement mod\u00e9liser des comportements aidants que les autres pourront reproduire.<\/li>\n<li>Invitez des groupes communautaires et des organismes qui travaillent avec les personnes handicap\u00e9es \u00e0 venir partager leurs fa\u00e7ons d\u2019interagir et de soutenir votre personnel intervenant. Assurez-vous de reconna\u00eetre leur contribution de mani\u00e8re juste et adapt\u00e9e, en tenant compte du temps accord\u00e9 et de la valeur des informations partag\u00e9es.\n<ul>\n<li>Lorsque des personnes handicap\u00e9es sont invit\u00e9es \u00e0 contribuer \u00e0 un projet \u2014 par exemple \u00e0 une formation du personnel \u2014 il est important de leur offrir quelque chose en retour pour le temps et l\u2019expertise partag\u00e9s. Cette reconnaissance peut \u00eatre financi\u00e8re ou prendre une autre forme (comme une carte-cadeau ou une lettre de remerciement), selon leur pr\u00e9f\u00e9rence. Le mieux est de leur demander ce qu\u2019elles souhaiteraient recevoir.<\/li>\n<li>Lorsqu\u2019on fait appel \u00e0 des personnes en situation de handicap pour participer \u00e0 un projet \u2014 comme contribuer \u00e0 une formation du personnel \u2014 elles ne devraient pas avoir \u00e0 assumer de frais. Par exemple, si une rencontre a lieu pendant un repas, pr\u00e9voyez de quoi manger. Si elles doivent se d\u00e9placer, offrez-leur un soutien pour les frais de transport.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Assurez-vous que le personnel et les b\u00e9n\u00e9voles aient des \u00e9changes r\u00e9guliers avec leurs gestionnaires avant, pendant et apr\u00e8s chaque session d\u2019activit\u00e9.<\/li>\n<li>Favorisez des interactions sociales positives entre tous les participant\u00b7e\u00b7s, qu\u2019iels aient une limitation ou non. Ces interactions devraient \u00eatre encourag\u00e9es autant pendant les activit\u00e9s structur\u00e9es que durant les temps libres et les transitions d\u2019une activit\u00e9 \u00e0 l\u2019autre.<\/li>\n<li>Pour les programmes de conditionnement physique, la formation devrait inclure des fa\u00e7ons d\u2019adapter les exercices courants, une compr\u00e9hension des r\u00e9alit\u00e9s des personnes handicap\u00e9es, ainsi qu\u2019une sensibilisation g\u00e9n\u00e9rale aux limitations.<\/li>\n<li>Autres contenus \u00e0 aborder dans les formations :\n<ul>\n<li>Motivation des personnes handicap\u00e9es<\/li>\n<li>Aide aux personnes handicap\u00e9es lorsque n\u00e9cessaire<\/li>\n<li>Communication avec les personnes handicap\u00e9es<\/li>\n<li>Mise en place de mesures d\u2019adaptation<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement du sens des responsabilit\u00e9s sociales<\/li>\n<li>Soins personnels, techniques de lev\u00e9e et de transfert<\/li>\n<li>Gestion et accompagnement en situations complexes<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Pour plus d\u2019information, consultez le Domaine de pratique\u00a0: <a href=\"https:\/\/activeabilities.ca\/fr\/guide-municipal\/formation-du-personnel\/\">Formation du personnel<\/a><\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner column_margin=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_tablet=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_phone=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb top_padding=\u00a0\u00bb100px\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb row_position=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb row_position_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb row_position_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb pointer_events=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb class=\u00a0\u00bbcode-custom-menu\u00a0\u00bb el_id=\u00a0\u00bbdeveloppement-des-programmes\u00a0\u00bb][vc_column_inner column_padding=\u00a0\u00bbno-extra-padding\u00a0\u00bb column_padding_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_position=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb column_element_direction_desktop=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_element_spacing=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb desktop_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb tablet_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb phone_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; background_hover_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; column_backdrop_filter=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_shadow=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb gradient_direction=\u00a0\u00bbleft_to_right\u00a0\u00bb overlay_strength=\u00a0\u00bb0.3&Prime; width=\u00a0\u00bb1\/1&Prime; tablet_width_inherit=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb animation_type=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb bg_image_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb border_type=\u00a0\u00bbsimple\u00a0\u00bb column_border_width=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb]\n<h2>Participation des personnes et groupes concern\u00e9s par le d\u00e9veloppement des programmes<\/h2>\n[\/vc_column_text][divider line_type=\u00a0\u00bbFull Width Line\u00a0\u00bb line_thickness=\u00a0\u00bb2&Prime; divider_color=\u00a0\u00bbextra-color-1&Prime; custom_height=\u00a0\u00bb50&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Conception de programmes<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Consultez les personnes handicap\u00e9es qui fr\u00e9quentent vos installations pour conna\u00eetre leurs int\u00e9r\u00eats, ce qui manque selon elles, et ce dont elles ont besoin.<\/li>\n<li>Assurez-vous que vos programmes r\u00e9pondent aux attentes et aux besoins de la communaut\u00e9. Par exemple, proposez des activit\u00e9s destin\u00e9es exclusivement aux personnes handicap\u00e9es ou des programmes inclusifs. Vous pouvez aussi envisager d\u2019offrir les deux types.<\/li>\n<li>Autorisez les participant\u00b7e\u00b7s \u00e0 \u00eatre accompagn\u00e9\u00b7e\u00b7s de leurs aidant\u00b7e\u00b7s ou accompagnateur\u00b7rice\u00b7s sans frais suppl\u00e9mentaires. Veillez \u00e0 ce que cela soit indiqu\u00e9 dans vos outils promotionnels pour que tout le monde en soit inform\u00e9.<\/li>\n<li>Demandez aux professeu\u00b7re\u00b7s d\u2019\u00e9ducation physique quelles activit\u00e9s sont les plus populaires lors des cours destin\u00e9s aux personnes handicap\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Anticiper les besoins des participants<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Demandez aux participant\u00b7e\u00b7s et \u00e0 leurs aidant\u00b7e\u00b7s quels sont leurs int\u00e9r\u00eats, leurs comp\u00e9tences et ce dont iels ont besoin pour participer pleinement. Cela peut inclure les horaires de transport, l\u2019\u00e9quipement adapt\u00e9, les mesures d\u2019adaptation ou encore des conseils pour favoriser leur engagement.<\/li>\n<li>Offrez plusieurs moyens pour permettre aux participant\u00b7e\u00b7s et aux aidant\u00b7e\u00b7s de communiquer leurs besoins : appels t\u00e9l\u00e9phoniques, courriels, formulaires en ligne ou questionnaires papier.<\/li>\n<li>Avant le d\u00e9but d\u2019un programme, assurez-vous que le personnel, les b\u00e9n\u00e9voles et les accompagnateur\u00b7rice\u00b7s soient inform\u00e9\u00b7e\u00b7s des besoins et int\u00e9r\u00eats des participant\u00b7e\u00b7s.<\/li>\n<li>Invitez les participant\u00b7e\u00b7s et leurs aidant\u00b7e\u00b7s \u00e0 visiter les lieux avant le d\u00e9but du programme.<\/li>\n<li>Cr\u00e9ez des outils comme des guides, des vid\u00e9os ou des r\u00e9cits adapt\u00e9s \u2014 y compris des contenus \u00e0 diffuser sur les m\u00e9dias sociaux \u2014 pour aider les participant\u00b7e\u00b7s \u00e0 savoir \u00e0 quoi s\u2019attendre dans l\u2019environnement propos\u00e9.<\/li>\n<li>Organisez une rencontre informelle avec le personnel avant le d\u00e9but du programme<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Collaborer avec les aidant\u00b7e\u00b7s des participant\u00b7e\u00b7s<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Assurez-vous que le personnel et les b\u00e9n\u00e9voles disposent du temps n\u00e9cessaire pour rencontrer et saluer les aidant\u00b7e\u00b7s avant le d\u00e9but des programmes, puis pour faire un suivi avec eux\u00b7elles apr\u00e8s les s\u00e9ances.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>\u00c9valuation et r\u00e9troaction<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Voici comment recueillir des commentaires des participant\u00b7e\u00b7s et de leurs aidant\u00b7e\u00b7s pendant un programme\u00a0:\n<ul>\n<li><strong>Faites en sorte qu\u2019il soit facile de s\u2019exprimer<\/strong>\n<ul>\n<li>Installez une bo\u00eete \u00e0 suggestions pour recueillir des commentaires de fa\u00e7on anonyme.<\/li>\n<li>Faites parvenir des sondages en ligne aux parents et aux aidant\u00b7e\u00b7s \u00e0 la fin de chaque programme.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Constituez un comit\u00e9 consultatif<\/strong>\n<ul>\n<li>Commencez par un groupe informel qui pourra \u00e9voluer vers un comit\u00e9 plus structur\u00e9. Vous pouvez aussi vous appuyer sur un comit\u00e9 d\u00e9j\u00e0 en place, comme un comit\u00e9 jeunesse.<\/li>\n<li>Organisez des rencontres r\u00e9guli\u00e8res ou assurez un contact direct avec les responsables pour prendre acte des recommandations et y donner suite.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Lorsque c\u2019est possible, offrez aux aidant\u00b7e\u00b7s la possibilit\u00e9 d\u2019assister aux activit\u00e9s. Une fois qu\u2019iels auront confiance dans le personnel et le bon d\u00e9roulement activit\u00e9s, leur pr\u00e9sence pourra devenir moins n\u00e9cessaire.<\/li>\n<li>Envisagez de faire appel \u00e0 un organisme externe pour proc\u00e9der \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de vos programmes et identifier les points \u00e0 am\u00e9liorer.<\/li>\n<li>Prenez aussi le temps de demander au personnel comment iels ont v\u00e9cu le programme, notamment en ce qui concerne leur s\u00e9curit\u00e9 et leur bien-\u00eatre. Invitez-les \u00e0 partager aussi bien les bons coups que les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es.<\/li>\n<li>Pour plus d\u2019information, consultez le Domain de pratique : <a href=\"https:\/\/activeabilities.ca\/fr\/guide-municipal\/evaluation\/\">\u00c9valuation<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner column_margin=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_tablet=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_phone=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb top_padding=\u00a0\u00bb100px\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb row_position=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb row_position_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb row_position_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb pointer_events=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb class=\u00a0\u00bbcode-custom-menu\u00a0\u00bb el_id=\u00a0\u00bbdiversite-de-la-programmation-et-organisation\u00a0\u00bb][vc_column_inner column_padding=\u00a0\u00bbno-extra-padding\u00a0\u00bb column_padding_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_position=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb column_element_direction_desktop=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_element_spacing=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb desktop_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb tablet_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb phone_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; background_hover_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; column_backdrop_filter=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_shadow=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb gradient_direction=\u00a0\u00bbleft_to_right\u00a0\u00bb overlay_strength=\u00a0\u00bb0.3&Prime; width=\u00a0\u00bb1\/1&Prime; tablet_width_inherit=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb animation_type=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb bg_image_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb border_type=\u00a0\u00bbsimple\u00a0\u00bb column_border_width=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb]\n<h2>Diversit\u00e9 de la programmation et organisation<\/h2>\n[\/vc_column_text][divider line_type=\u00a0\u00bbFull Width Line\u00a0\u00bb line_thickness=\u00a0\u00bb2&Prime; divider_color=\u00a0\u00bbextra-color-1&Prime; custom_height=\u00a0\u00bb50&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Accessibilit\u00e9 financi\u00e8re<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Pour rendre vos programmes plus abordables, envisagez des options comme :\n<ul>\n<li><strong>Modalit\u00e9s de paiement flexibles<\/strong><\/li>\n<li><strong>S\u00e9ances d\u2019essai gratuites<\/strong><\/li>\n<li><strong>Activit\u00e9s subventionn\u00e9es<\/strong><\/li>\n<li><strong>Recherche de sources de financement compl\u00e9mentaires<\/strong> (subventions et autres)<\/li>\n<li><strong>Tarification selon le revenu<\/strong><\/li>\n<li><strong>Rabais pour les familles<\/strong> (tenir des activit\u00e9s pour les parents et les enfants au m\u00eame moment). Pour la v\u00e9rification du revenu des participant\u00b7e\u00b7s, plusieurs m\u00e9thodes peuvent \u00eatre utilis\u00e9es\u202f: l\u2019examen de documents financiers, ou simplement faire confiance aux personnes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Essayez de collaborer avec d\u2019autres organisations pour partager les ressources et les co\u00fbts.<\/li>\n<li>Collaborez avec d\u2019autres organismes ou instances publiques pour r\u00e9duire les co\u00fbts, par exemple en partageant du mat\u00e9riel ou en organisant des formations conjointes.<\/li>\n<li>Proposez des modes d\u2019abonnements flexibles, permettant aux participant\u00b7e\u00b7s de suspendre ou de geler leur adh\u00e9sion si n\u00e9cessaire.<\/li>\n<li>Utilisez et partagez des ressources comme <a href=\"https:\/\/jooay.com\/?lang=fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jooay<\/a>, une application gratuite qui aide les enfants en situation de handicap et leurs familles \u00e0 trouver des occasions r\u00e9cr\u00e9atives accessibles qui r\u00e9pondent \u00e0 leurs besoins et \u00e0 leur niveau d\u2019habilet\u00e9.<\/li>\n<li>Au lieu d\u2019embaucher uniquement du personnel \u00e0 temps plein, recrutez des \u00e9l\u00e8ves du secondaire pour des heures de b\u00e9n\u00e9volat ou des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s du postsecondaire \u00e0 la recherche d\u2019exp\u00e9riences.<\/li>\n<li>Il pourrait s\u2019av\u00e9rer n\u00e9cessaire de diminuer le nombre de programmes offerts. Pour effectuer les bons choix, consultez la communaut\u00e9 et les participant\u00b7e\u00b7s r\u00e9gulier\u00b7\u00e8re\u00b7s afin de conna\u00eetre leurs priorit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Stabilit\u00e9 de la programmation<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Dans la mesure du possible, offrez les programmes aux m\u00eames heures, les m\u00eames jours et pendant les m\u00eames saisons.<\/li>\n<li>Essayez d\u2019assurer une certaine stabilit\u00e9 en assignant les m\u00eames membres du personnel et b\u00e9n\u00e9voles aux m\u00eames programmes.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>\u00c9quipement adapt\u00e9<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Offrez la possibilit\u00e9 de louer de l\u2019\u00e9quipement adapt\u00e9<\/li>\n<li>Collaborez avec des professionnel\u00b7le\u00b7s en r\u00e9adaptation ou en ergoth\u00e9rapie pour d\u00e9terminer les besoins en \u00e9quipement adapt\u00e9 des participant\u00b7e\u00b7s<\/li>\n<li>\u00c9valuez l\u2019\u00e9quipement requis selon les activit\u00e9s propos\u00e9es, comme la natation ou les camps sportifs.<\/li>\n<li>Faites l\u2019inventaire de tout l\u2019\u00e9quipement dont vous disposez.<\/li>\n<li>Collaborez avec des organismes travaillant avec des personnes en situation de handicap ou faites des demandes de subvention pour faire l\u2019acquisition de mat\u00e9riel adapt\u00e9.\n<ul>\n<li>Pour plus d\u2019information, consultez le Domaine de pratique : <a href=\"https:\/\/activeabilities.ca\/fr\/guide-municipal\/partenariats\/\">Partenariats<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Diversit\u00e9 de la programmation<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Offrez \u00e0 la fois des activit\u00e9s inclusives, qui accueillent des personnes avec ou sans limitation, et des activit\u00e9s r\u00e9serv\u00e9es aux personnes handicap\u00e9es. Tenez compte des diff\u00e9rents types de limitations (physiques, sensorielles, neurodivergentes) et des besoins ou pr\u00e9f\u00e9rences exprim\u00e9s par votre communaut\u00e9. Vous pouvez proposer \u00e0 la fois des activit\u00e9s int\u00e9gr\u00e9es (o\u00f9 tout le monde participe ensemble) et des activit\u00e9s s\u00e9par\u00e9es (adapt\u00e9s \u00e0 des groupes ayant des besoins similaires).<\/li>\n<li>Si possible, proposez une vari\u00e9t\u00e9 de programmes, comme des activit\u00e9s artistiques, sportives, et plus encore. Par exemple, un programme d\u2019arts pourrait inclure du dessin, de la peinture et du collage, tandis qu\u2019un camp sportif pourrait offrir du baseball, du basketball en fauteuil roulant ou des comp\u00e9titions. Veillez \u00e0 proposer un bon \u00e9quilibre entre des programmes ax\u00e9s sur l\u2019apprentissage, le d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s et les interactions sociales.<\/li>\n<li>Invitez des personnes handicap\u00e9es \u00e0 vous aider dans la cr\u00e9ation de mat\u00e9riel comme les descriptions de programmes en ligne ou les infolettres. Assurez-vous que ces documents refl\u00e8tent une diversit\u00e9 de participant\u00b7e\u00b7s, incluant les personnes handicap\u00e9es et d\u2019autres groupes sous-repr\u00e9sent\u00e9s.\n<ul>\n<li>Pour plus d\u2019information, consultez le Domaine de pratique : <a href=\"https:\/\/activeabilities.ca\/fr\/guide-municipal\/communication\/\">Communication<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Plut\u00f4t que de regrouper les participant\u00b7e\u00b7s uniquement par groupe d\u2019\u00e2ge, offrez des programmes selon les niveaux de comp\u00e9tence ou d\u2019habilet\u00e9.<\/li>\n<li>Planifiez vos programmes en fonction des r\u00e9alit\u00e9s concr\u00e8tes de votre communaut\u00e9, par exemple en vous assurant de l\u2019accessibilit\u00e9 des moyens de transport. Pensez aux horaires d\u2019autobus ou aux trajets pour faciliter les d\u00e9placements vers les lieux d\u2019activit\u00e9.<\/li>\n<li>R\u00e9f\u00e9rez-vous au <a href=\"https:\/\/icoachkids.org\/learn\/inclusion\/the-inclusion-spectrum\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">continuum de l\u2019inclusion<\/a> (en anglais), qui tient compte de la composition du groupe, de l\u2019environnement, du type d\u2019activit\u00e9, de l\u2019\u00e9quipement disponible et du nombre d\u2019entra\u00eeneur\u00b7euse\u00b7s ou d\u2019animateur\u00b7rice\u00b7s form\u00e9\u00b7e\u00b7s, pour structurer votre programmation.<\/li>\n<li>Concevez vos programmes de fa\u00e7on \u00e0 ce que tout le monde puisse y participer ensemble. Donnez aux participant\u00b7e\u00b7s la libert\u00e9 de faire des choix et de prendre part \u00e0 des activit\u00e9s r\u00e9ellement ouvertes \u00e0 tou\u00b7te\u00b7s.<\/li>\n<li>Voici quelques pistes pour mettre en place un cadre de soutien adapt\u00e9 \u00e0 vos participant\u00b7e\u00b7s :\n<ul>\n<li><strong>Permettre la pr\u00e9sence des personnes de soutien\u00a0:<\/strong> Autorisez les participant\u00b7e\u00b7s \u00e0 venir accompagn\u00e9\u00b7e\u00b7s de leurs personnes de soutien sans frais suppl\u00e9mentaires. Veillez \u00e0 ce que ces accompagnateur\u00b7rice\u00b7s soient accueilli\u00b7e\u00b7s dans les programmes.<\/li>\n<li><strong>Acc\u00e8s \u00e9quitable au soutien individuel\u00a0:<\/strong> \u00c9laborez un processus transparent et accessible pour d\u00e9terminer qui b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un soutien individuel, selon les besoins exprim\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Veiller \u00e0 ce que le soutien soit disponible au besoin\u00a0:<\/strong> Veillez \u00e0 ce qu\u2019un soutien individuel soit offert dans les programmes lorsque cela est n\u00e9cessaire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Transport adapt\u00e9<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Planifiez les programmes en fonction des besoins et des r\u00e9alit\u00e9s de la communaut\u00e9, notamment en vous assurant que le transport soit accessible.<\/li>\n<li>Identifiez et am\u00e9nagez des lieux s\u00fbrs et confortables pour l\u2019accueil et le d\u00e9part des participant\u00b7e\u00b7s.<\/li>\n<li>Si possible, organisez un transport accessible pour les participant\u00b7e\u00b7s. Cela peut inclure des services de covoiturage, l\u2019utilisation d\u2019autobus accessibles ou la mise en place d\u2019une aide financi\u00e8re pour le transport.<\/li>\n<li>Assurez-vous que les participant\u00b7e\u00b7s puissent apporter leur \u00e9quipement de loisir adapt\u00e9 dans les transports en commun ou les services sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/li>\n<li>Lors de la planification des programmes et de la tarification, tenez compte des co\u00fbts li\u00e9s au transport accessible.<\/li>\n<li>Pour plus d\u2019information, Consultez le Domaine de pratique : <a href=\"https:\/\/activeabilities.ca\/fr\/guide-municipal\/accessibilite-de-lenvironnement-bati\/\">Environnement b\u00e2ti<\/a><\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Autres pratiques<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Selon le type de programme, vous pourriez vouloir am\u00e9nager un espace calme o\u00f9 les participant\u00b7e\u00b7s peuvent se d\u00e9tendre et se recentrer.<\/li>\n<li>Reconnaissez l\u2019importance pour le personnel \u2014 notamment les responsables des loisirs \u2014 de pouvoir compter sur des mentors pour les guider, leur offrir des ressources et les accompagner dans leur d\u00e9veloppement professionnel.<\/li>\n<li>Mettez en place une politique claire qui favorise l\u2019inclusion et ne tol\u00e8re aucune forme de discrimination. Assurez-vous que cette politique soit facilement accessible au public.<\/li>\n<li>Si possible, pr\u00e9voyez un soutien en personnel suppl\u00e9mentaire dans vos budgets, par exemple en en pr\u00e9voyant un ratio \u00e9lev\u00e9 de personnel pour bien accompagner chacun\u00b7e.<\/li>\n<li>Mettez en place un m\u00e9canisme pour permettre au personnel et aux b\u00e9n\u00e9voles de partager ce qu\u2019iels ont appris apr\u00e8s chaque p\u00e9riode d\u2019activit\u00e9s \u2014 par exemple, au moyen de rencontres de d\u00e9briefing ou d\u2019un babillard collaboratif dans la salle du personnel.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner column_margin=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_tablet=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_phone=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb top_padding=\u00a0\u00bb100px\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb row_position=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb row_position_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb row_position_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb pointer_events=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb class=\u00a0\u00bbcode-custom-menu\u00a0\u00bb el_id=\u00a0\u00bbdeploiement-des-programmes\u00a0\u00bb][vc_column_inner column_padding=\u00a0\u00bbno-extra-padding\u00a0\u00bb column_padding_tablet=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_phone=\u00a0\u00bbinherit\u00a0\u00bb column_padding_position=\u00a0\u00bball\u00a0\u00bb column_element_direction_desktop=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_element_spacing=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb desktop_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb tablet_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb phone_text_alignment=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; background_hover_color_opacity=\u00a0\u00bb1&Prime; column_backdrop_filter=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_shadow=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_link_target=\u00a0\u00bb_self\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb gradient_direction=\u00a0\u00bbleft_to_right\u00a0\u00bb overlay_strength=\u00a0\u00bb0.3&Prime; width=\u00a0\u00bb1\/1&Prime; tablet_width_inherit=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb animation_type=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb bg_image_animation=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb border_type=\u00a0\u00bbsimple\u00a0\u00bb column_border_width=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb column_border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb]\n<h2>D\u00e9ploiement des programmes<\/h2>\n[\/vc_column_text][divider line_type=\u00a0\u00bbFull Width Line\u00a0\u00bb line_thickness=\u00a0\u00bb2&Prime; divider_color=\u00a0\u00bbextra-color-1&Prime; custom_height=\u00a0\u00bb50&Prime;][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb text_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb]Les programmes r\u00e9cr\u00e9atifs inclusifs sont essentiels pour favoriser un sentiment de communaut\u00e9 et permettre \u00e0 tous et toutes de participer, quelles que soient leurs capacit\u00e9s. Voici quelques pratiques pour aider les gestionnaires de programmes, les instructeur\u00b7rice\u00b7s et le personnel \u00e0 cr\u00e9er et \u00e0 mettre en \u0153uvre des programmes inclusifs de grande qualit\u00e9 :[\/vc_column_text]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Encourager les interactions entre les participant\u00b7e\u00b7s<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li><strong class=\"bold-text\">Temps de jeu non structur\u00e9<\/strong>\n<ul>\n<li>Lorsque les enfants ont du temps libre pour jouer, \u00e9tablissez quelques attentes amusantes pour encourager tout le monde \u00e0 participer. Par exemple : \u00ab Essaie de bouger et de jouer avec un\u00b7e ami\u00b7e \u00bb ou \u00ab Joue \u00e0 un jeu que tu n\u2019as jamais essay\u00e9 auparavant ou joue avec quelqu\u2019un de nouveau \u00bb.<\/li>\n<li>Apr\u00e8s le temps de jeu, rassemblez tout le monde pour discuter de ce qui s\u2019est pass\u00e9. Posez des questions comme : \u00ab Qui a jou\u00e9 avec quelqu\u2019un de nouveau aujourd\u2019hui? \u00bb et demandez-leur de lever la main.<\/li>\n<li>Encouragez \u00e9galement le personnel \u00e0 participer au jeu. Iels peuvent soit prendre part enti\u00e8rement, soit veiller \u00e0 ce que tout le monde passe un bon moment en facilitant les activit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong class=\"bold-text\">Pratiques g\u00e9n\u00e9rales<\/strong>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>\u00c9tablissez des attentes claires dans votre service des loisirs pour offrir des programmes de grande qualit\u00e9. Soutenez votre personnel afin qu\u2019il puisse s\u2019assurer que les programmes incluent des \u00e9l\u00e9ments permettant \u00e0 chacun\u00b7e de bien participer.<\/li>\n<li>Le personnel et les b\u00e9n\u00e9voles jouent un r\u00f4le important pour aider les participant\u00b7e\u00b7s, surtout les enfants, \u00e0 se faire des amis. Iels peuvent inviter les gens \u00e0 se joindre \u00e0 des activit\u00e9s, demander de l\u2019aide les uns aux autres et encourager le travail d\u2019\u00e9quipe.<\/li>\n<li>Si vous faites des projets d\u2019art, placez les fournitures au centre de tables rondes. Cela facilite le partage et l\u2019interaction. Utilisez des tables rondes plut\u00f4t que carr\u00e9es ou rectangulaires, car elles permettent \u00e0 tout le monde de se joindre plus facilement. Gardez du mat\u00e9riel d\u2019art suppl\u00e9mentaire dans des armoires ouvertes pour que chacun puisse y acc\u00e9der librement.<\/li>\n<li>Planifiez des activit\u00e9s qui exigent que les participant\u00b7e\u00b7s collaborent pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes.<\/li>\n<li>Pour les participant\u00b7e\u00b7s qui peuvent \u00eatre neurodivergent\u00b7e\u00b7s, souvenez-vous que certain\u00b7e\u00b7s peuvent avoir besoin de temps pour s\u2019ouvrir ou pr\u00e9f\u00e9rer ne pas se faire d\u2019ami\u00b7e\u00b7s. Respectez toujours leurs choix.<\/li>\n<li>Cr\u00e9ez une culture o\u00f9 chacun\u00b7e se sent inclus\u00b7e et encourag\u00e9\u00b7e \u00e0 participer. R\u00e9fl\u00e9chissez aux \u00e9l\u00e9ments de l\u2019environnement qui pourraient faire en sorte que certaines personnes se sentent exclues, comme des odeurs fortes ou trop de bruit. Essayez de corriger ces aspects pour faciliter la participation de tous et toutes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>\u00catre flexible<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Gardez les activit\u00e9s stimulantes en modifiant les r\u00e8gles ou en ajoutant du nouveau mat\u00e9riel. Si les participant\u00b7e\u00b7s semblent s\u2019ennuyer, envisagez de passer \u00e0 une autre activit\u00e9.<\/li>\n<li>Cr\u00e9ez des activit\u00e9s adapt\u00e9es aux capacit\u00e9s et aux forces de chaque personne. Proposez diff\u00e9rents niveaux d\u2019activit\u00e9s \u2014 d\u00e9butant, avanc\u00e9, en groupe ou individuel \u2014 afin que chacun\u00b7e puisse trouver ce qui lui convient.<\/li>\n<li>Demandez aux participant\u00b7e\u00b7s ce qui les int\u00e9resse et utilisez leurs commentaires pour rendre les activit\u00e9s plus attrayantes. Prenez des notes sur leurs suggestions pour am\u00e9liorer les futures activit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Offrir une structure<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Essayez de garder une routine similaire pour chaque s\u00e9ance du programme, en fonction des besoins et des pr\u00e9f\u00e9rences des participant\u00b7e\u00b7s. Par exemple, vous pourriez terminer chaque s\u00e9ance par un cri d\u2019\u00e9quipe, du yoga ou des exercices de pleine conscience. Garder les m\u00eames jumelages entre b\u00e9n\u00e9voles et participant\u00b7e\u00b7s peut aussi \u00eatre utile, particuli\u00e8rement pour certain\u00b7e\u00b7s participant\u00b7e\u00b7s neurodivergent\u00b7e\u00b7s.<\/li>\n<li>Int\u00e9grez du temps pour la socialisation informelle, comme du jeu libre ou des rassemblements sp\u00e9ciaux.<\/li>\n<li>Utilisez des activit\u00e9s centr\u00e9es sur le processus plut\u00f4t que sur le r\u00e9sultat. Par exemple, des projets artistiques sans \u00ab bonne \u00bb fa\u00e7on de faire.<\/li>\n<li>Donnez \u00e0 tous les participant\u00b7e\u00b7s la chance d\u2019assumer des r\u00f4les de leadership, comme gardien\u00b7ne du temps, aide-collation ou assistant\u00b7e de premiers soins.<\/li>\n<li>Laissez les participant\u00b7e\u00b7s choisir entre diff\u00e9rentes activit\u00e9s.<\/li>\n<li>Permettez aux participant\u00b7e\u00b7s de contribuer \u00e0 la conception des activit\u00e9s avec leurs pairs et le personnel.<\/li>\n<li>Organisez des jeux o\u00f9 les participant\u00b7e\u00b7s doivent travailler ensemble, comme le personnel contre les participant\u00b7e\u00b7s. Ces jeux peuvent \u00eatre particuli\u00e8rement utiles pour certain\u00b7e\u00b7s participant\u00b7e\u00b7s neurodivergent\u00b7e\u00b7s.<\/li>\n<li>Permettez aux participant\u00b7e\u00b7s d\u2019aider \u00e0 cr\u00e9er les r\u00e8gles du programme. Utilisez un affichage avec des mots et des images pour rappeler ces attentes. Cela aide les nouveaux participants \u00e0 apprendre les r\u00e8gles et \u00e0 se sentir les bienvenus.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3>Fixer des objectifs<\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Aidez les participant\u00b7e\u00b7s \u00e0 d\u00e9finir des objectifs r\u00e9alistes \u2014 des objectifs qu\u2019ils peuvent atteindre fr\u00e9quemment.<\/li>\n<li>Encouragez-les \u00e0 se d\u00e9passer l\u00e9g\u00e8rement pour atteindre leurs objectifs. C\u00e9l\u00e9brez et f\u00e9licitez chaque r\u00e9ussite, m\u00eame si elle semble petite.<\/li>\n<li>\u00c0 mesure que les participant\u00b7e\u00b7s s\u2019am\u00e9liorent, aidez-les \u00e0 ajuster leurs objectifs ou \u00e0 en cr\u00e9er de nouveaux. Encouragez-les \u00e0 essayer de nouvelles choses et \u00e0 sortir de leur zone de confort.\n<ul>\n<li>Consultez la <a href=\"https:\/\/www.aimpa.ca\/recommendations\">recommandation n\u00b04 <\/a>du volet <em>Aider, informer et motiver pour favoriser la participation \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique<\/em>, qui propose des id\u00e9es pour soutenir la participation \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique, la fixation d\u2019objectifs, la planification et le suivi des progr\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[divider line_type=\u00a0\u00bbNo Line\u00a0\u00bb custom_height=\u00a0\u00bb30&Prime;]<div class=\"nectar-fancy-ul\" data-list-icon=\"fa fa-chevron-right\" data-animation=\"false\" data-animation-delay=\"0\" data-color=\"accent-color\" data-spacing=\"15px\" data-alignment=\"left\"> \n<h3><strong>Autres pratiques<\/strong><\/h3>\n<ul class=\"inner-list\">\n<li>Fournissez au personnel des renseignements d\u00e9taill\u00e9s sur les capacit\u00e9s de chaque participant\u00b7e et sur toute consid\u00e9ration particuli\u00e8re \u00e0 prendre en compte. Cela permet au personnel de mieux les soutenir, sans avoir besoin de conna\u00eetre leur diagnostic.<\/li>\n<li>Utilisez le renforcement positif en donnant aux participant\u00b7e\u00b7s divers types de r\u00e9troaction lorsqu\u2019iels r\u00e9ussissent ou font des efforts. Encouragez-les \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer m\u00eame lorsque c\u2019est difficile et \u00e0 \u00eatre fier\u00b7e\u00b7s de leurs accomplissements.<\/li>\n<li>\u00c9coutez et respectez ce que les participant\u00b7e\u00b7s pensent et ressentent. Assurez-vous qu\u2019iels sachent que leur opinion compte.<\/li>\n<li>Permettez aux participant\u00b7e\u00b7s en situation de handicap d\u2019amener un fr\u00e8re, une s\u0153ur ou un\u00b7e ami\u00b7e aux programmes.<\/li>\n<\/ul>\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row type=\u00a0\u00bbfull_width_background\u00a0\u00bb full_screen_row_position=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb column_margin=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_tablet=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_direction_phone=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb bg_color=\u00a0\u00bb#262626&Prime; bg_image=\u00a0\u00bb2776&Prime; bg_position=\u00a0\u00bbcustom\u00a0\u00bb bg_position_x=\u00a0\u00bb50%\u00a0\u00bb bg_position_y=\u00a0\u00bb30%\u00a0\u00bb background_image_loading=\u00a0\u00bbskip-lazy-load\u00a0\u00bb bg_repeat=\u00a0\u00bbno-repeat\u00a0\u00bb scene_position=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb top_padding=\u00a0\u00bb16%\u00a0\u00bb bottom_padding=\u00a0\u00bb14%\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bblight\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb row_border_radius=\u00a0\u00bbnone\u00a0\u00bb row_border_radius_applies=\u00a0\u00bbbg\u00a0\u00bb overflow=\u00a0\u00bbvisible\u00a0\u00bb color_overlay=\u00a0\u00bb#000000&Prime; 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